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DIFUSIÓN DE EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES.

Por: Ana María García López Como docentes, son muchas las metas que no sólo tenemos que alcanzar con nuestros alumnos, sino que también queremos conseguir con y por ellos. Aún recuerdo el primer día que entré a un aula para …

Difusión de buenas prácticas docentes

Publicamos reflexión sobre experiencias y buenas prácticas docentes en la asignatura de InglésPor Ana Mª García Your browser does not support the video tag.

Exámenes de pendientes de inglés de cursos anteriores, 24 de abril de 2023

Informamos que los alumnos que tienen pendiente la materia de inglés de cursos anteriores  de la ESO están convocados para presentarse al examen de recuperación de la materia pendiente de inglés que tendrán lugar el lunes 24 de abril del …

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1ESO INGLES AVANZADO
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1ESO INGLES PROGRAMA
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2ESO INGLES AVANZADO
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2ESO INGLES PROGRAMA
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3-ESO-diver INGLES
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3ESO INGLES AVANZADO
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3ESO INGLES PROGRAMA
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4-ESO-diver INGLÉS
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4ESO INGLES AVANZADO
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4ESO INGLES PROGRAMA
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INGLES -1o-DE-BACHILLERATO
INGLES -1o-DE-BACHILLERATO
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INGLES -1o-DE-BACHILLERATO SECCION
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INGLES -2o-DE-BACHILLERATO
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Información del Departamento

La lengua es el instrumento por excelencia del aprendizaje y la comunicación. Tanto las lenguas primeras como las lenguas extranjeras forman parte en la actualidad, y cada vez lo harán más en el futuro, del bagaje vital de las personas en un mundo en continua expansión en el que, a la vez, las relaciones entre individuos, países, organismos y corporaciones se hacen más frecuentes y más estrechas. En la medida en que ese bagaje comprende diversos conocimientos, destrezas y actitudes en diversas lenguas, es decir un perfil plurilingüe e  intercultural, el individuo está mejor preparado para integrarse y participar en una variedad de contextos y de situaciones que suponen un estímulo para su desarrollo, y mejores oportunidades, en los ámbitos personal, público, educativo o académico, ocupacional y profesional. En contextos y situaciones de comunicación real, la lengua se utiliza para realizar o acompañar acciones con diversos propósitos, por lo que el currículo incorpora el enfoque orientado a la acción recogido en el “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas” y describe, en términos de actuación y tomando este Marco como base de dicha
descripción, lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer en el idioma extranjero en diversos contextos comunicativos reales en los que, dada su edad y sus características dependiendo de las distintas etapas educativas, tendrán oportunidad de actuar. Las actividades de recepción, producción e interacción orales y escritas que conforman los estándares de aprendizaje en el currículo integran tanto las diversas competencias comunicativas específicas, cuya activación conjunta permite la realización de esas actividades, como las competencias básicas generales correspondientes a cada etapa.

Materias que ofertamos

  • INGLÉS E INGLÉS AVANZADO 1º ESO
  • INGLÉS E INGLÉS AVANZADO 2º ESO
  • INGLÉS E INGLÉS AVANZADO 3º ESO
  • INGLÉS E INGLÉS AVANZADO 4º ESO
  • INGLÉS I E INGLÉS AVANZADO I 1º BACH
  • INGLÉS II 2º BACH

Nuestros profesores del Departamento

INGLÉS – Susana Pujades Rodríguez 2

Susana Pujades Rodríguez

Profesora
INGLÉS – Sara Ortiz Flores 2

Sara Ortiz Flores

Profesora
INGLÉS – M. Carmen de la Blanca Reyes 2

M. Carmen de la Blanca Reyes

Profesora
INGLÉS – Esther Castellanos Sánchez 2

Esther Castellanos Sánchez

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INGLÉS – Cristina Díaz Sotomayor 2

Cristina Díaz Sotomayor

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INGLÉS – Remedios Roldán Lozano 2

Remedios Roldán Lozano

Profesora
INGLÉS – Samara Alonso Rubiales 2

Samara Alonso Rubiales

Jefa del Departamento
INGLÉS – Paula Tárraga Sánchez 2

Paula Tárraga Sánchez

Profesora
INGLÉS – M. José Conejo Reina 2

María José Conejo Reina

Profesora
INGLÉS – M. Teresa Gil Yanguas 2

Teresa Gil Yanguas

Profesora
INGLÉS – Ana María García López 2

Ana María García López

Jefa de Estudios Adjunta

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